广大教师成为促进社会变革与进步的一股强大的有生力量。作为老师，最希望的是自己的学生未来比自己优秀，我在上学的时候，老师经常会说，我希望你们以后都会比我优秀，以后可以有选择自己生活方式的机会，而不是为了生活而选择去工作。
“教师”最初指年老资深的学者，如《史记?孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字教师惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋?尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
他们把生活经验、风俗习惯和行为准则等传授给年轻的一代，于是人类社会最初的、与生产劳动和日常生活融为一体的教育便出现了，而那些承担教育之责的部落首领、长者和能人自然成为最初的“教师”。如古代传说中所说的燧人氏教人钻木取火，有巢氏教民构木为巢，伏羲氏教民以猎，包牺氏教民以渔，神农氏教民稼穑，仓颉氏造字等。
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