什么样的幼儿园是好幼儿园

由于认识我的人比较多，经常有学龄前儿童的家长打电话或直接到家里来，要我给他们推荐些“好”的幼儿园。我间他们：“你们认为呢?”{也们直言不讳地说：”好幼儿园的标准就是能学外语、学识字、学算数的。”我又问：“选择这样‘好’的幼儿园的目的是什么呢：”他们说：“主要是为了让孩子提前读书学习，将来在进入小学的时候，就具有比较大的优势。”家长的这些想法我能理解，但不支持。因为这些家长的心态不对，对学龄前儿童教育的任务和目的，在认识有严重的偏差，思想卜进入了一个误区。“学龄前儿童教育”．简称“学前教育”．顾名思义，是有为孩子入学做准备的任务．但这不是惟一任务，这也只是为了孩子的眼前利益着想。应当说，学龄前儿童教育，它根本的、长远的任务和目的是，为孩子一生的健康成长和发展奠定基础的教育。我发现，许多学龄前儿童的家长，在孩子的教育上，急功近利的思想相当严重，把学前阶段的教育当成了专门为孩子入学做准备的“学前班”。对于一些学龄前儿童家长的执迷不悟，我很担心．很着急，生怕他们急功近利的思想葬送了孩子的前程和幸福。使本来应属于孩子们的幸福的童年丧失殆尽，造成终生无法弥补的遗憾。正在我为此感到焦虑的时候，我读到了一位学龄前儿童的家长写给某幼儿教育杂志的一封信，现推荐给家长们。这封信的题目是《请不要拿我的孩子傲实验》。信中说：“我的孩子在18个月(一周半)的时候就送进了一家早教园。当初，听幼儿园的负责人介绍时觉得很不错：有外籍教师．有男教师．还有那些时尚的育儿理念：更重要的是．只有他们愿意接受这么小的孩子。“但是，等孩子在早教园过了两个月，慢慢适应了幼儿园的生活，基本士能够遵守幼儿园教学秩序的时候．幼儿园却给孩子上课了：除了外语、数敖之外还有识字。我马上向幼儿园提出了抗议。“小宝宝学外语．我本来就不赞成．2个月的小孩子正学母语的时候．一会儿英语．一会儿普通话，他很难适应。不过，这个幼儿园的外语老师很有办法．整个上课过程孩子觉得非常快乐．所以我们也就顺其自然了。“但是，数数就不一样了，20个月的孩子对数字没有任何概念．由于是混龄班．大点儿的孩子还可以稍微数几下．年龄小的就一点儿都不会了．因此，也就得不到奖励的糖果虽然他那么小．但是他也有挫折感、我孩子现在听到数数就紧张：“更糟糕的是幼儿园的识字教学负责人屡次向我展示他们的教学成果：一个3岁不到的男孩已经认识了两千个多个字了，在我多次拒绝以后．这位负责人还拿出很多很多的时髦理论来警告我．说我．这样会害了一个小天才的。“我不知道早教园这样做是为了进行早期教育实验．还是有其他什么商业目的，但是我想告诉早教园：我希望你们的教学保育工作，能够真正遵循孩子身心发展的规律．让孩子有个快乐的童年，不要拿我的孩子做实验．更不许拿我的孩子做招牌。”我拿到这封信后，非常高兴，也非常振奋。从这封信中。我发现，并不是所有学龄前儿童的家长都执迷不悟，还真有头脑清醒的家长。这也表明，随着时间的推

能教好孩子做人的道理。培养一个正确的社会价值观。这就是一个好的幼儿园。别说孩子很小不懂。孩子以后性格是什么样，往往取决于在幼小的时候受到什么样的教育。

幼儿角度：快乐生活，健康成长。
家长角度：环境整洁、教师负责、孩子有成长、收费合理。
教师角度：没有勾心斗角，工资之外有福利，园长能理解我的辛苦，家长能配合我的工作。
园长角度：保证生源、顺利运营、具备社会影响力。
社会角度：教师教研能力强，市优 省优，口碑好。

什么样的幼儿园算是好幼儿园家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察：1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题。从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。2、和幼儿园教师员工交流：家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么？”如果对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时，你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气，孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时，老师不是站在一边聊天，而是关注每一个孩子，在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题；孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松，愿意和老师一起玩。老师上课时，不要求孩子们规规矩矩地坐着，而是通过游戏，教孩子各种知识，尤其是对于两岁左右的小宝宝，更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园。3、看看厨房，了解一下课程：家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作。幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。5、看看大型玩具和活动场地：通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具，比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外，还要看一看玩具是否生锈，如果玩具的重要部位生锈，是非常危险的，说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土，如果每天没人擦拭，这些土就会被宝宝的衣服擦干净。6、看看楼道及室内：幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，要符合儿童的心理发展特点，力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁；楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等；室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等；墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品；看看教室是否朝阳，室内光线是否充足；洗手处应该适合宝宝的身高，厕所也要适合宝宝入厕。7、看看幼儿园的级类：级，代表硬件水平(即幼儿园设施)，类，代表软件水平(师资力量和管理水平)，品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教委部门的质量验收。可见，级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。