每个人都有不足也有优势,如果能将聋儿的优势发挥出来,真正做到扬长避短,那就没有不成功的道理。聋儿的性格,情感 意志 兴趣等和一般健康儿童有所不同。了解其特点,对制定康复训练计划很有价值。一个健全的儿童,当遇到不愉快的事,也会发生心里障碍;家长要配合聋儿听力康复训练的老师,在聋儿回家后,帮助聋儿复习,如做舌操,练习呼吸等。要充分利用聋儿生理上的长处。
首先要看孩子的现有水平是否可以掌握;不断地引导幼儿区分(可以把孩子已经掌握的知识串联起来,比如:这个是苹果,那个是香蕉等,还有就是尽量用孩子感兴趣的物品通过游戏的方法吸引注意力、提高兴趣)
一般咨询当地残联或者语训学校会比较好,如果选配助听器可以去专业的助听器验配中心,结合自己的听力和听力需求来验配,找到合适自己听力参数的助听器。