求关于中学生的行为习惯童谣

中华美德要牢记，爱国情怀最崇高。
立志古中建设好，服务社会我荣耀。
崇尚科学不迷信，勇于探索展新貌。
勤劳节约不忘掉，艰苦奋斗立功劳。
团结邻里爱朋友，互帮互助关系好。
遵纪守法觉悟高，社会安定我骄傲。
知荣明耻奔未来，古中明天更美好。

２００４年暑假，北京市有关部门组织编辑出版了《新童谣》，于秋季新学年开学后送到了部分小学和幼儿园孩子们手中。经过一学期的推广普及，专家、教师、学生和家长普 遍反映，《新童谣》开辟了未成年人德育教育的新途径，在未成年人思想道德建设中发挥了积极作用。

　　 未成年人自主创作《新童谣》

　　 去年６月，北京市委宣传部、首都文明办、市教委等单位根据北京市委领导的意见，联合开展征集新童谣活动。经过媒体发布消息后，立刻引起社会广泛关注，专设的编辑部每天收到大量来稿，投稿者包括来自国内２４个省市的学生、家长、教师，年龄最大的７０多岁，最小的只有３岁。他们从贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的角度出发，推出了一大批适应未成年人身心健康成长的作品。

　　 从去年６月至７月底，《新童谣》编辑部在１个多月时间共征集到１．９万多首作品，经过初选后，最后由童谣专家、幼教专家、教育专家和小学生代表组成的评委会评选出优秀作品，再根据孩子们不同年龄特点，编成小学生和幼儿两本《新童谣》精选本，同时还配套出版了一本《传统童谣》，将几代人口耳相传的老童谣一并介绍给孩子们。９月，北京市通过举行《新童谣》新书首发仪式、新华书店发行等各种渠道，开始向全市部分少年儿童进行推广。

　　 北京市有关部门计划，到今年６月１日在全市推广新童谣：挑选一批优秀童谣，请音乐工作者谱曲，组织孩子们以童谣和童谣歌曲为内容，进行表演和比赛；在全市１６００所小学、１４３０所幼儿园，包括边远山区、来京务工人员子弟学校，开展赠送《新童谣》图书活动；精选１０至２０首《新童谣》制作成ＭＴＶ，每天在电视上播出。此外，通过在公交移动电视上插播新童谣、组织以传诵童谣为主题的班队活动、编排皮筋舞和跳绳操等游戏节目，使简洁明快、朗朗上口的新童谣在孩子们中传唱。

　　 《新童谣》培养了学生良好道德品质

　　 《新童谣》在北京市一些学校推广后，学生们通过说、唱、编、演、画等多种方式开展学习童谣的系列活动，不仅使学生活跃了思维、陶冶了情操、丰富了知识、训练了语言，提高了文化素养，更重要的是让学生在潜移默化中培养了良好的道德品质。

　　 北京市宣武师范学校附属第一小学杨英说，以前一到课间，楼道总是一片混乱。自从学校开了童谣课后，同学们“有事干了”，看见什么都想编上几句。去年秋季新学期开学后，学校组织学生到北京海洋馆参观，没有一个胡打乱闹的，同学们三人一堆五人一组，你一言，我一语，编起童谣来了，到活动结束竟编出几十首。现在学校到处都可听到健康的新童谣。

　 北京市西城区民族团结小学发挥课堂主渠道的作　用，开展传诵新童谣为主题的班、队活动。学校结合各民族不同学生配以本民族旋律轻快的音乐，把朗朗上口的童谣编排成了皮筋舞，既唱又跳，深得同学们喜欢。如今每到课间，到处都可以看到同学们唱着新童谣跳皮筋的身影。

　　 “教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。校园美，齐欢笑。”这首小学生自己编写的童谣，成了教孩子懂得礼貌讲礼仪的德育歌。北京大学附属小学大队辅导员王丽萍说，自从学校用童谣进行尊重老师的教育后，学生们从情感上和老师更亲近了。一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。

　　 在《新童谣》书中创作了５首童谣的宣武师范附属一小三年级学生史文豪说：“在创编和传唱童谣过程中，我长了不少知识，童谣内容总在提醒我要注意日常的行为习惯。”

　　 史文豪曾创作这样一首童谣：“我叫自来水，北京水缺乏。大家都要珍惜我，时时刻刻关紧我。不要让我伤心又流泪，无故把我来浪费。”他的妈妈刘霞告诉记者，这首文字简短的童谣完全出自他内心的呼唤，他不仅平时这样做了，而且还经常提醒身边的人。刘霞发现孩子在朗诵、书写、绘画、表演、观察事物等方面，都有着明显的进步。

　　 让孩子唱着《新童谣》健康成长

　　 记者采访中听到各方反映，简洁明快的童谣对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、语言美感的熏陶都有潜移默化、无可替代的作用。

　　 北京少儿出版社总编辑刘子君说，我们出版了数以千计的少儿读物，但从来没有一本读物能像《新童谣》这样在社会上产生如此巨大的反响。北京作家协会儿童文学创作委员会主任、首都师范大学教授金波分析认为，这套《新童谣》丛书是近年来出版的一套成功的儿童文学书籍，它具有很强的针对性，童谣内容和形式完全张扬了儿童游戏心理，在未成年人思想道德教育方面具有现实操作性。

　　 北京市西城区民族团结小学校长助理常向明认为，新童谣取代了目前流传在学生中的一些低俗游戏，充实和活跃了学生的课间活动，加强了孩子的体育锻炼，培养了孩子音乐欣赏水平和团队精神，更重要的是将基础教育回归到自然的轨道上，使孩子在无任何压力的游戏活动中接受了德育教育。

　　 学生家长刘霞说，作为家长，我们很欣喜地发现新童谣像一股清泉滋润着孩子们的心田。我们希望全社会要创造一种氛围，让孩子们全身心地去听、去讲、去演、去创作这种在欢乐中进行德育教育的新童谣，使我们的孩子能够唱着新童谣健康成长。