什么叫可塑性

指学习能力很强，通过良好的教育和训练便有很大的提升空间

教育心理学中所指的可塑性，主要指儿童在成熟过程中，其心理发展易受环境和教育的影响。研究指出，儿童的可塑性随年龄的增长而降低。

一般认为儿童早期的可塑性最大。如果在这个时期失去了良好的教育和训练，将会给儿童以后的心理发展带来难以弥补的损失。

扩展资料：

儿童的生理和心理发展都具有较强的可塑性。研究表明，婴儿脑的大小和功能受后天环境和经验的影响和制约，早期经验剥夺会使大脑受到永久性伤害。

而5岁以前大脑任何一侧的损伤都不会导致永久性的语言能力的完全丧失，因为替代语言中枢可以由另一半球建立，可以克服语言障碍。而另一方面，在环境条件的影响下，经过各种相应的教育培养，儿童可以成为各种预期的人才。

著名行为主义理论家华生认为：儿童具有很大的可塑性，教育可以把儿童塑造成任何类型的人才。

参考资料百度百科-可塑性

可塑性是指神经元之间建立连接的数量，如何影响后续连接以及这些连接的持续时间。

如果你重塑的神经元越多，代表可以吸收更多的新信息；而如果你能够保留这些信息，则可以对大脑进行持久的改变。

所以，不断地让自己接触新事物，有助于使大脑处于学习的准备状态。这样做不仅可以激发动力，还可以刺激神经发生（新神经元的产生），并使你的大脑为学习做好准备。

所以建议是，经常让自己处于学习新事物的状态中，不断寻找新的活动来吸引你的思想，扩大你的认知范围。

只要是你没有做过，或者做得还不够熟练的事情，都属于“新事物”，让你通过学习去重塑大脑。

做一些能挑战自己的事

我们的大脑很喜欢找捷径，以节省做事的精力。

这当然是好事，例如我们起床、洗脸、刷牙，想都不用想，都知道怎么做，从而把节省下来的精力，用在其他地方上。

然而，如果我们的大脑长期处于一种习惯性的状态当中，时常做一些自己闭上眼睛都能够处理好的事情，大脑里面的神经元就会因此慢慢被清除掉了。

因为既然当前的神经元都已经满足到你的日常需求，为什么还要浪费这么多神经元呢？就这样，大脑就会因此而变得越来越蠢。

①固体在外力作用下发生形变并保持形变的性质，多指胶泥、塑料、大部分金属等在常温下或加热后能改变形状的特性。 　　粘土类原料在外力作用下，形成任意形状而不破坏其整体性，在外力取消后仍能保持其变形后形态的性质。可塑性与粘土类原料固体颗粒吸水性、颗粒的比表面积和吸水量有关。表征可塑性的特征有塑性指数、塑性界限、液性界限。后两者是评价耐火粘土累托石、膨润土等黏土矿物工艺性能和技术指标之一。[1] 　　②生物体在不同的生活环境影响下，某些性质能发生变化，逐渐形成新类型的特性。可塑性泛指物或人可被塑造的可能性。而对于人来说，就是指人继续被培养改造的可能性及上升空间。

一种可塑性非常强的植物，还很好养