教育思想史上有代表性的教育目的论有三种：社会本位的教育目的论、个人本位的教育目的论、教育无目的论。
社会本位教育目的论主张教育是为社会发展服务的，社会的需要是教育的最高原则。的代表人物是：赫尔巴特，涂尔干，巴格莱，凯兴斯坦娜，诺笃尔普
个人本位教育目的论主张教育最重要的目的是育人，也就让人成为人，所以强调教育要顺应人的发展的需要。的代表人物是：卢梭
教育无目的论认为教育本身没有自己的刻意的目的。美国教育家杜威则认为“教育即生活”、“教育即生长”、教育就是“人们经验的不断的继续改造”，教育本身就是目的，因而教育无目的。
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